【2020-暑】大班升一年级语文暑期培训班（勤思在线-潘晓...
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代前言
亲爱的孩子,你好!
我叫陈晓明，现任北京大学中文系主任。很高兴能以这样的方式与大家相遇，请允许我以书信为桥梁,为你分享一些对于语文学习的感受。
在开篇之前,我想先问同学们一个问题:正在阅读这封信的你，喜欢语文吗?
我想，大家的答案或许会呈现出一种两极分化的状态:有些同学是真心喜欢语文，每一次读书、上课都能面露微笑、兴致勃勃;而另外一些同学则会咬牙切齿，如果不是
考试的要求，巴不得早点与节文于n/ T版家长说要学，于是就一直学到了今天。
如果你对语文还没有建立起足够正面的感情，那么可能你需要重新了解，语文究竟
是一门什么样的学科。
北大中文系的全称是“北京大学中国语言文学系”，它告诉我们,语文的学习其实既有语言的部分，也有文学的部分，而作为我们的母语，它的底色是中国。
语言的学习,也就是听说读写四门功课。这是每个人都应该具备的基本语言能力，通过不断学习和演练,最终达成对语言的有效运用。
而语文中的“文”，则代表了文学的阅读与鉴赏，更是人文精神与文化传统的养成。在这个过程中，每个人需要去建立他的思维体系、他的审美观和他对文化的理解与传承。
举一个简单的例子，通过语言的学习，我们会造出“太阳像火球”这样的句子。而通过“文”的学习,我们会被夸父逐日的精神所打动，会像“两小儿”那样思考太阳什么时候离我们最近,会质疑古代天上怎么会有那么多的太阳…··….
那么，这种阅读与思辨的能力该如何提升呢?这便是我们经常提到的文、史、哲三
个方面。文学的阅读鉴赏，可以让人内心丰满、情救千高，本 列上:D lOIRO0的故事与冒险;历史的学习，可以让人明察历史的兴亡得失，在遇到国难的时候以史为
镜，便不会迷失方向;浅近哲理与古代诸子思想的学习，可以令人思维深刻、乐于思考，多角度地看待事物或问题。
当然,学习文学作品并不局限于中国古代作品,童话富言、外国文学、现当代文学名家,都是你们在学习中,不被时代局限、不受前人约束的崭新领域。
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J1在线讲义(学生版).pdf
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能力培养手.册（一年级.暑期第一.至第五讲）.pdf
能力培养手册（一.年级暑期.第六至第十讲）.pdf
语文（一年.级暑.期第一.至五讲）.pdf
语文（一年级.暑期第.六至十讲）.pdf
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